Інтеграція
змісту початкової освіти на засадах компетентнісного підходу
На сучасному етапі розвитку
суспільство ставить перед освітою нові цілі. Далеко не вперше з початкової
школи розпочинається реформа освітньої галузі.
Основне завдання
сучасної початкової школи -
переорієнтувати навчання на освоєння знань, умінь та ставлень, які потрібні
сучасній людині для життя, заохочувати дітей до навчання, робити їх успішними.
Урок як організаційна форма навчання
постійно зазнає багатьох змін у своїй побудові у зв’язку із змінами вимог до
якості освіти, що їх висувають у різні часи перед школою влада, суспільство і
педагогічна наука.
Ідея інтегрованого навчання є однією з
провідних ідей сучасної освіти, оскільки модель навчання, побудована на засадах
інтеграції, знімає проблему інтелектуального перенавантаження молодших
школярів, сприяє цілісному розумінню світу учнями початкової школи, формуванню
міжпредметних і ключових компетентностей учнів, стимулює розвиток пізнавальних
і творчих здібностей, розв’язує суперечності в наступності між дошкільною та
початковою освітою.
З метою підготовки учителів початкових класів до інтегрованого
викладання у контексті сучасних вимог початкової освіти 21 вересня 2018 року проведено засідання
творчої групи вчителів
початкових класів по темі «Інтеграція
змісту початкової освіти на засадах компетентнісного підходу».
В ході роботи педагоги ознайомилися із
теоретичним підґрунтям і отримали методичний кейс матеріалів, що стосується
питання інтегрованого навчання учнів початкових класів.